V naší třídě to tentokrát nevypadalo jako při běžném vyučování přírodovědy. Lavice sice zůstaly na svých místech, ale učení se proměnilo v dobrodružnou výpravu plnou her, objevování a spolupráce. Čekal nás totiž projektový den na téma „Ekosystém louka“.
Děti se tentokrát nestaly jen posluchači, ale hlavně badateli. Veškeré nové informace si musely samy zjistit během různorodých aktivit, které je vedly k přemýšlení, hledání souvislostí i spolupráci ve skupinách.
Na jednotlivých stanovištích na ně čekaly rozmanité úkoly – například běhací diktát, při kterém si procvičily nejen čtení a psaní, ale i rychlost a paměť. Velký úspěch měla také morseova abeceda, kde děti luštily tajné zprávy, nebo práce s QR kódy, která propojila učení s moderní technologií. Nechyběly ani úkoly zaměřené na porozumění textu.
Všechny získané informace si děti postupně zapisovaly do pracovního listu, který jim na konci dne posloužil jako přehled nových poznatků o životě na louce.
Tato forma výuky nás všechny velmi bavila. Děti pracovaly s nadšením, vzájemně si pomáhaly a ani si neuvědomily, kolik nového se vlastně naučily. Na závěr dne jsem jim proto musela slíbit, že si podobný projektový den určitě brzy zase zopakujeme.
Mgr. Kamila Medková
