V hodinách německého jazyka se žáci 8. ročníku věnovali praktickému tématu popisu cesty z bodu A do bodu B. Pracovali s reálnými mapami vybraného německého města, které jim posloužily jako podklad pro orientaci v prostoru a tvorbu vlastních popisů tras.
Cílem aktivity bylo upevnit slovní zásobu spojenou se směry a místy ve městě a procvičit rozkazovací způsob, který je pro popis cesty typický. Žáci se učili formulovat jasné a srozumitelné pokyny, například kdy odbočit, jít rovně nebo přejít ulici, a dbali na logickou návaznost jednotlivých kroků.
Součástí práce byly také digitální kompetence – žáci vyhledávali informace, orientovali se v mapových podkladech a pracovali s nimi tak, aby dokázali trasu nejen najít, ale i správně vysvětlit ostatním. Aktivita rozvíjela rovněž schopnost přesně se vyjadřovat a předávat informace tak, aby jim druhá osoba bez problémů porozuměla.
Práce s autentickými materiály ukázala žákům, že německý jazyk lze využít v reálných situacích, se kterými se mohou setkat například při cestování. Výuka tak byla nejen jazykově přínosná, ale i praktická a propojená s běžným životem.
Marie Líšková
