Project Start Date: 01-09-2018

Project End Date: 31-08-2020

Grant Calculated: 65412.00 Euro


Organizaciones participantes:

  • INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA "VILLA DE ABARÁN" - Abarán, España
  • Zakladní škola UNESCO, Uherské Hradiště, Komenského náměstí 350, příspěvková organizace - Uherské Hradiště, República Checa

Descripción de la actividad (República Checa):

A) Actividades entre movilidades:
Investigación sobre costumbres, gastronomía y estereotipos del país socio, recopilando información en organismos oficiales, internet y sesiones de videoconferencia con los otros alumnos sobre aspectos socioculturales específicos. Preparación de guías culturales y exposiciones orales para ejercer de guías en las diferentes visitas durante las movilidades. Realizar un mapa digital informativo de la ciudad anfitriona con Google Maps, que comparten con los alumnos visitantes y usarán en la movilidad.

Objetivos: Investigar, resumir, organizar y redactar la información en el idioma extranjero y practicar la entonación y pronunciación para favorecer la comprensión del discurso. Mejora de las competencias digitales mediante el uso de software para presentar la información y plataformas digitales como Twinspace y Google Maps. Acercamiento a la diversidad cultural, social y lingüística en Europa, así como profundizar en la herencia cultural propia.

B) Actividades durante la movilidad:
Actividades específicas: “Stereotype Check”. Los alumnos visitantes presentan la información recabada sobre aspectos socioculturales y estereotipos del país anfitrión. Los alumnos anfitriones ofrecen una respuesta sobre la veracidad de la información expuesta en un debate posterior a la presentación.

Objetivos: Favorecer y mejorar la interacción y comunicación en la lengua extranjera. Practicar y mejorar la comprensión y expresión oral. Usar medios digitales para presentar información. Comprobar la veracidad de estereotipos sobre el país visitado.

Actividades en el entorno cultural: Visita a diferentes lugares del entorno y a la ciudad anfitriona a través de un mapa digital realizado y compartido por los alumnos del centro anfitrión. En las visitas, los alumnos anfitriones actúan como guía y ofrecen información oral y escrita sobre lugares a visitar.

Objetivos: Conocer lugares de interés cultural y artístico de la zona. Favorecer y mejorar la expresión y comprensión oral y escrita en la lingua extranjera. Mejorar habilidades sociales (hablar en público y dirigir un grupo).

Actividades en el entorno natural: “Senderismo y Descenso por el río”: Realización de ruta de senderismo por el PRMU 127 “Río Segura”, y posterior participación en un descenso en balsa rústica por éste. Los estudiantes pararán en diversos puntos para explicar aspectos medioambientales y culturales de la zona del río Segura y Valle de Ricote.

Objetivos: Conocer aspectos culturales y medioambientales del enclave del Valle de Ricote y el río Segura. Mejorar las destrezas orales. Uso del inglés como medio de comunicación en situación real. Establecer y mejorar relaciones personales. Trabajo cooperativo.

Actividades académicas: Participación en clases y talleres: “Música como comunicación”, “Ciencias para todos”.

Objetivos: Conocer otros sistemas educativos, observar diferentes formas de organización en centros. Adquisición de nuevos conocimientos y habilidades básicas.